在多维的语境下面，儿童空间正走向一个多元化的公共空间文化，是能够带来更多的成长履历的
。而长颈鹿美语前滩正式这样的环境
。设计团队为孩子们打造了一个流动的篇章，带来了更多的全新惊喜履历
。

重要是利用不规定的异性空间，由分歧夹角墙面相接而成
。设计团队说这样的布局就像是一个探出的鹿头，很cute
。但是对空间布局和刷新来说，是一个巨大的挑战
。英语、品质力、多元知识、幼我表白是长颈鹿美语为孩子们提供的根基需要
；谥澳艿亩ㄎ，在这个不规定的空间傍边，必要参与一个盛开式剧场，一个图书馆、八个教室，以及欢迎和办公区域
。若是横向布局的空间有限，那就能够层高优势来做立体布局设计，对于孩子们来说，高凹凸低的空间，就像是一张魔毯，会给他们带来更多的履历和索求乐趣
。经过屡次批改，一所魔毯上的学堂诞生了
。使得各个教室之间相互独立并且在结构上面抬高，营造出悬浮的美感，在横向平面职能增长纵向结构空间的档次和动感，将抬高的边缘处置成“薄”和“飘动”的状态
。

在综合思考空间、职能、层高、安全等情况下，经过不休的推演构思，将占有互动展示职能的表演舞台戏剧教室、图书教室、前台等空间安插于沿街的玻璃幕墙区域；通过异形中寻找正形空间关系的方式，将通例的讲授教室和办公室安插在安静的空间傍边，来实现空间的有效利用
。抽象升沉的流动线是这次设计的主题
。以职能和履历导向，为孩子们设计了一组充斥设想力的动线，并且定名为流动的篇章

Ｊ⒖轿杼ā⑾肪缃淌摇⑼际楣荼黄婷畹慕岷显谝宦，吸引着孩子们不休地进行索求与发现更多乐趣
。入口设计了一幼我员动线，并且贴心的为孩子们设计了一座魔法隧路
。

面向广场的是盛开式剧场，是整个空间的主题地点
。整个大厅被设计成一个流动的舞台，是孩子们进建、排练和演出的同伴
。随着抽象升沉的流线，我们进入了阅读空间
。这里被设计为了一座参差升沉的“阅读剧院”，孩子们高凹凸低参差坐于其中，享受属于阅读的和平乐趣
。在设计过程中，选取了数字化设计与建造技术，利用在状态天生、结构优化、立面仿照、施工天生中
。以精确的推算和无数次的调整，使整个曲面有方向性指向和拓扑性地一连，将欢迎台、台阶、舞台、Speak Up舞台有机地整合在一路，使整个形体流动陆续，一方面一连了城市公共空间的盛开性，一方面为空间展示注入了怪异的心灵与活力
。