对于急剧发展的且向前转的UCCA尤伦斯现代艺术中心，是能够凭据时期的脚步的，并且可能给人群带来对品牌影象点的，就是设计。设计团队凭据要求来做出对UCCA尤伦斯现代艺术中心的二至四层空间进行了梳理，为了提高品牌文化的在地性，将现有办公室装建设计空间进行重新布局，使用新型的UCCA的VI系统，将平面比例福祉到空间比例傍边。

作为物理空间、心灵空间和社会空间的统一结合体，凭据UCCA尤伦斯现代艺术中心的自身属性的综合性和怪异认知角度，设计让整个空间都是以白色作为主基调。并且结合原有构筑上面的基础机构，使得空间的造型美满贴合让曲线延长，形成拱形走廊。构筑的二层是为UCCA儿童艺术中心，是想要同构疏导儿童对艺术的感知、思虑、创造和表白，全面开发他们的知行系统，使得他们可能用一种全新的艺术视角来处置自我和表界的关系。

以UCCA的VI系统为造型处置的家长等待区域为主题，双方设计了亲子以及儿童教育班，每一件教室城市结合构筑创走啊的私密性，形成教育独立性，同时又可能融入到整体的大空间傍边，每一间教室都结合了构筑创走啊的私密性，形成教育的独立性。同时在空间中的克造和退让性，把越发浮夸和越发包涵的空间留给孩子们去设想。

整层空间的设计傍边是没有效到直射光源的，二层的光源都来自于漫反射的光源，并且这种光线对于孩子们来说是比力和善的。设计团队还创造了一款可合用于各类课程的路具？，由四种分歧长度的构件、衔接件组成的，利用协同作用的方式，凭据现实必要来记性扩张和收缩。

构筑的三到四层都是属于UCCA尤伦斯现代艺术中心的办公空间，在这次设计傍边使用了基于办公室需要的？榻，给出了分歧工作需要、权限、角色等等协同工作之间的关系。走琅仔品牌文化的同时还具备了休闲区，贯通整个平层对于楼层的约束，每个部门空间买通，让分歧空间的员工可能无缝协同工作。每个空间都是以分歧的大局奇妙的衔接在一路。设计团队的主张是为相识放使用者在一个空间内工作八幼时，知识工作者是必要移动来增长他们的创作灵感。对于UCCA的设计，更像是把这座艺术空间内部调整的越发适合，这样能力让它以一种唯一无二的身份染指人们的城市生涯傍边，让自己的功夫和技术直接转造成出产力？占渖杓浦皇且桓鲇涤屑せ钍粜缘牟斡，这样拥有文化输出的处所才是重要的。